Presentació

Ja tenim preparada la nostra presentació per demà exposar-la a classe, si voleu veure el nostre power podeu fer-ho clicant aquí.

De l'entorn a la diversitat

L'aigua ens ha portat a descobrir i pensar activitats per éssers conscients que a l'entorn, als espais i, en definitiva, al món i vivim tots. És important que els infants ho sàpiguen i que visquin situacions per comprovar-ho.
Mireu aquest vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=JPWFtapYOXQ&feature=player_embedded#!

Sortida a Can Coll, una experiència inoblidable

El passat divendres dia 2 de desembre, varem visitar a Can Coll, al Parc de Collserola amb motiu d’observar quins tipus de recursos hi ha per Educació Infantil.

Al arribar ens vam dividir per grups. El nostre grup, el grup D, varem anar fins l’alzina i ens van fer una introducció sobre els recursos i els espais dels que disposen.

En primer lloc, ens van fer saber que l’Alzina és l’arbre més nombrós a Cerdanyola i també és un bon recurs.

Can Coll té tres facetes:

·         Centre Educatiu ambiental adreçat a les escoles.

·         Centre de Recursos en Educació ambiental.

·         Centre d’Informació (Per visitar-lo els diumenges).

El se PEC (Projecte Educatiu de Centre), s’anomena “Collserola, espai Educatiu”.

En l’àmbit d’Educació Infantil, pren una base generalista, ja que té un contacte directe amb l’entorn i fan servir propostes actives per als infants. Es treballa el respecte per l’entorn natural, és a dir, les actituds.

Propostes per Educació infantil:

ü  Experimentem el Bosc (el Bosc de Collserola)

ü  Treballem Collserola (més generalista)

ü  Experimentem la Granja (cicles de la vida)

ü  Cuidem la terra, cuidem Collserola (tots els nivells educatius)

Durant la visita a Can Coll, coneixerem diferents recursos de les tres propostes: la Granja, l’alzina, l’art efímer i el centre de recursos.

Així doncs, vam continuar la nostra visita dirigint-nos al mapa de relleu gegant de Collserola perquè nosaltres mateixos identifiquéssim diferents indrets. A Infantil, es treballa el relleu, els colors, entre d’altres.

Posteriorment, vam dirigir-nos al centre de Recursos, on vam aprendre des de l’actualitat de Collserola a través de notícies.

Més tard, vam anar a la casa dels Petits, un espai de treball per racons, on els infants observen, experimenten i descobreixen més coses sobre el Bosc (Experimentem el Bosc). Primer, els infants han anat al bosc abans d’arribar a Can Coll, despeés han anat a la casa dels Petits i hi troben diferents recursos.

Finalment, ens vam dirigir a la Granja (Experimentem la Granja), on hi ha ovelles, una truja, un burro, ànecs, conills i gallines amb els seus respectius pollets. Ens va fer molt il·lusió poder-ne agafar un amb les nostres mans.

Per acabar la visita, vam anar al bosc a fer Art Efímer, una mena de Land Art. Vam experimentar amb el tacte i la vista els diferents elements que trobem pel bosc, tot fent un joc on vam aprendre a escoltar i a observar el nostre entorn.

Tot plegat va ser una experiència molt gratificant i, totes nosaltres, ho tindrem molt en compte pel nostre futur proper com a mestres d’educació infantil.

Treballs sobre l'aigua a la web

Aquestes són algunes troballes a la web sobre l'aigua. Segurament ens serviran per extrauren idees per dissenyar les activitats posteriors a l'aula amb els infants.
http://projectwet.org/water-resources-education/water-conservation-education/
http://www.unic.org.ar/pag_esp/esp_agua/archivos/ninos_educacion.pdf

Altres recursos a Cornellà per a infants de 0 a 6

Demà tenim una tutoria d'aquest treball, en la que presentarem els nostres dubtes sobre el treball.


Ens interessa trobar més recursos dins la ciutat de Cornellà i fent una recerca per internet hem trobat que Cornellà té un consell d'infants: http://nou.cornellaweb.com/es/ConsellDInfants.asp i també un Pla d'Entorn, encara que en cap dels dos hi participen els infants de 0 a 6 anys, per què?

Hem trobat serveis com CDIAPM, Serveis Petita Infància i activitats que si van adreçades a aquesta franja d'edat. Potser hauríem de contactar directament amb l'Ajuntament per trobar més informació i respostes als nostres interrogants.

Primera tutoria sobre el treball.

El día 29 de Novembre, vam tenir una tutoria amb la nostra mestra per informar-la de com portàvem el treball en grup.

Vam explicar-li tot el que havíem fet a la nostra visita al Museu Agbar, tant les activitats que ens vam mostrar com les preguntes a les mestres, i vam parlar de com continuar enfocant el treball. També, vam decidir que observaríem un altre recurs que ens pot ajudar a fer encara més ric el projecte, tot i que, encara hem de decidir quin serà aquest recurs i com ens organitzarem per estudiar-lo.

Finalment, després de parlar amb la Maria, vam repartir-nos el treball per punts per així durant aquestes vacances curtes que venen, anar avançant una mica. Per això, hem creat un Google Docs al gmail i allà anirem aportant cadascuna la nostra part.

Ja anem veient com va agafant forma el treball i estem molt contentes amb la nostra feina. Fins aviat!

Activitats al Museu Agbar de les aigües.

El passat Divendres 11 de Novembre vam podem gaudir del nostre primer contacta amb el recurs que havíem escollit per al nostre treball.

Un cop vam arribar al Museu, la responsable ens va atendre molt amablement i ens va donar tota la informació necessària per saber una mica més sobre el lloc. Tot seguit, ens va portar fins al grup d'alumnes amb els que havíem de realitzar l'observació i ens va presentar als mestres. En cap moment va haver una negativa per part dels mestres a que nosaltres els acompanyesim en la seva visita. 

La responsable i els mestres van trobar més adient que ens havíem de separar per grups i així podriem gaudir de dues activitats. Per tant, tres de nosaltres vam anar amb el grup d'infants a fer l'itinerari del museu i les altres dos companyes van anar a veure un taller.

Les dues activitats que vam poder veure estaven molt ben plantejades i en tot moment volien aconseguir la participació dels alumnes i crear dinamisme, a més de la interiorització dels ensenyaments per part dels nens i nenes. 

Sota el notre punt de vista, creiem que ha sigut una experiència molt interessant, ja que hem pogut veure el Museu, aprendre coses (com per exemple que el Museu no és d'exposició, sinó que encara esta en funcionament), i veure com uns professionals treballen diferents activitats amb els alumnes per tal de que ells entenguin el que els vols ensenyar.

Estem molt contentes amb la nostra primera recerca!